孩子之间经常有争执，源于他们还未发育成熟的大脑杏仁核。脑科学家认为，人类大脑需要经过25年时间，才趋近发育成熟。有时候我们会说，30而立，看来也不无道理。
孩子被欺负了，我帮忙我错了吗？
每次提到孩子的事情，总有家长上纲上线，或者教育专家，告诉你，该怎么跟孩子沟通。
但每个孩子的情况不同，这次娃爹带孩子发生的一件事，让我觉得他没错，我们平时看到的那些所谓“教育宝典”，不见得适用每个孩子、每件事。
娃爹带着孩子们去广场玩，本来说是到吃晚饭时间，我们在楼下会和然后下馆子搓一顿。但刚半小时左右，我还在收拾出门的行头，娃爹气呼呼的带着俩孩子回来了。
我想可能是发生了什么不愉快的事情，赶紧先看看俩孩子有没有明显外伤，然后轻声问他：“发生什么事情了？”
娃爹马上开火了：“一群孩子围攻乐乐（我家大宝），还伸手打了他，我上去说几句，那群孩子说我‘一个大人和孩子争什么’，我想争吗？十几岁的孩子欺负小孩，真好意思！他们爸妈来了吧，说我太‘小气’，还说孩子们一起玩，最重要的是开心，敢情他们家孩子的开心，建立在欺负孩子身上？”
说着还心疼的拉过来不说话的乐乐，上下打量，生怕孩子哪里受伤被错过了。看着他心疼的样子，我也有些不知所措。
后来跟娃爹沟通后，我才知道，原来乐乐和几个十来岁的孩子一起玩，有个孩子拿石子儿一个劲儿砸乐乐，让他道歉还不理会，娃爹看着有点生气，带着孩子换了场地继续玩。
可刚开始玩秋千，那几个十来岁的孩子，又围过来了，怎么也不让乐乐玩，还推推搡搡的，把夏天推倒在地上。
娃爹看到后，扯着嗓子喊了喊，把孩子的家长叫过来了，说能不能让孩子们分开玩之类的，可家长说‘管不着孩子’，娃爹上去跟孩子们理论，又被说‘跟孩子争什么？’这下娃爹有些绷不住了，怎么广场上的公共设施，成个人的了？孩子玩什么，你们霸占什么？
娃爹气呼呼的领着俩孩子回来，估计也是跟人家没少掰扯。表面上是气到自己，也是心疼孩子。
本来好好的出去玩一下，结果这么不开心回来了。不过，这次我站队娃爹这边，觉得他没做错。起码，跟对方争执的这一步，是很有必要的，表达了自己的立场。
不能不能，看到这句话的家长，肯定连连摇头，怎么能插手孩子的事情，你是LOW父母吗？不是，我是“明是非”的家长，我知道这样的父母到底有多难当，背后有多少双眼睛在盯着看！
陶行知先生还说要“因材施教”，父母女针对孩子不同的事情，怎么就不可以有不同的看法和做法了？
如果不是娃爹带孩子下去，可能是孩子自己被欺负了，回来哇哇哭，还可能说不清，到底发生了什么。有些事情我们不希望它发生，但它一定就不会发生吗？也不见得。
所以，还是就事论事。如果娃爹不吱声，给孩子做了什么示范呢：“遇到事情别吭声”，盲目的‘礼让’？这不是我们想给孩子传递的价值观。
后来，我和娃爹深入探讨后，觉得通过这事儿，要告诉孩子一些道理。毕竟，亲历过的事情，更有教育意义，而孩子们也更能吸收。下面的几句话，是我们跟孩子聊的，希望他记得。
遇到比你年龄（力气大）的人，别硬刚，你可能打不过他；即使父母在身边，你也要尝试自己解决问题，别总靠着爹妈；别人霸道，不一定是你的错，别不敢表达立场；永远记得谦卑有序、礼貌待人，不强占公共财物；要分辨什么是友情，什么是欺负。
TIPS：不惹事生非是我们的传统美德，谦让也是如此。但有清晰的“是非观”也是我们要教给孩子的。孩子的事情，大人插手和不插手，也要取决于当时的实际情况，不能“一刀切”。
孩子世界的“好朋友”是什么样子的？
在儿童的世界里，他们可能因为很小的一件事，就成为了“好朋友”。比如我家大宝，在幼儿园有个好朋友，我问他，为什么你们是好朋友呢？乐乐说，他弟子规比我背得多！
但乐乐也有些憨厚，比如这次被“欺负”的事情，他歪着脑袋跟我说：“妈妈，他们喜欢打我，他们是我的新朋友不？”
我连忙跟他说，不不不，你的身体不是别人随便可以“打、拍”的，打人是不对的。
孩子的是非观还未完全建立，有时候会比较被动和宽容，很难分辨出，对方是不是在欺负自己。所以，家长要增强孩子的自我保护意识，教孩子分辨，真正的好朋友是什么样的？
起码，你和他一起玩，你开心，他也开心，而不是一方在拼命付出，一方在盛气凌人。真正的好朋友，是互相尊重，平等的对待彼此。
父母帮孩子强出头，我是不建议的。但如果孩子明显被欺负了，你也在旁边杵着，请你记得保护好自己的孩子，并表达你的关切和心疼。有些道理，可以等事情过了以后，跟孩子细细聊！
