暑假即将过半，不同于假期刚开始的兴奋、新鲜，此时的孩子们容易产生倦怠，比如：作业不想写、计划读的书也不愿看；有时对事情提不起精神；一心想着玩乐，沉醉于电子产品等。这个时候如果放任下去，那么等到开学时，孩子将很难适应新学期的节奏。
在暑假初期，不少家长已经和孩子制作了暑期时间表，进行到中间阶段，家长也可以根据孩子前半段的表现，适当地进行一些更改，让孩子更高效地度过剩余假期。
需要注意的是，要给孩子一定的自主权，如：对于每天几点起床，几点睡觉，要做多长时间的作业，可以玩多长时间等规定可以做相应调整。在制表时，重要的不是时间有多详细有多具体，而应该是实际的可操作性有多少。此外，假期时间表一定是孩子认可的，而不是家长强加给孩子的，否则孩子一旦脱离了家长的视线，就会原形毕露，很难培养出好习惯。
暑假中期，抓住预习的大好时机还来得及！这段时间也需要家长们多多督促孩子，养成自主预习的习惯，才能增强学习的主动性，顺便为新学期的知识做好学习准备。
与孩子一起把所预习的内容列成提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明，脉络清晰，观点突出，文字精炼，让孩子掌握章节大意和中心思想。
在预习过程中，一方面要帮助孩子初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题；另一方面，复习、巩固、补习与新知识相联系的旧知识，联系旧知识，学习新知识，使知识系统化。
在预习过程中引导孩子通过查阅工具书、相关资料以及请教他人等方式扫除学习障碍的方法。这种课前预习方法的特点是具有学习的自觉性，孩子能自觉地克服学习中所遇到的困难而继续前进，进而养成良好的习惯。
按照教育部相关文件精神，从今年9月份开始，全国中小学将独立设置劳动课程。孩子从暑假开始到现在，帮助家长做过哪些家务？有没有做到自己的事情自己做？如果答案都是“否”的话，一定要注意啦，劳动教育赶紧行动起来。
接下来这一个月，可以根据孩子的年龄大小，让他们做一些力所能及的家务活。如：自己叠被子、洗内衣袜子、擦桌子，学着烹饪一两道菜肴。做家务看似事小，却是孩子责任心敢担当的一次锻炼机会，也能锻炼孩子独立生活的能力。
给孩子空间，给孩子鼓励，但不插手，让孩子自己学会面对问题解决问题。在家务中，培养孩子相信自己可以解决问题的勇气和自信。
读书不仅有助于增长知识，开发智力，还能陶冶情操，转移电视、游戏的诱惑。暑假正是让孩子培养阅读兴趣，积累阅读量的大好时机，如果暑假前期孩子没有养成阅读习惯，那么，从现在开始还来得及。
家长可以结合孩子的兴趣或老师推荐的书单，选择一本或几本好书，让孩子每天在安静的环境中，认真进行至少 1 小时的有效阅读。这样坚持到开学，相信一定会有意想不到的收获。
家长不用限定孩子必须看经典名著，先从孩子的兴趣入手，只要让孩子养成阅读习惯，能够静下心来看书就可以了。同时，父母的言传身教也很重要，在陪伴孩子的时候不玩手机，不做低头族，孩子才能远离手机等电子产品，爱上读书。
以上建议供家长参考，在暑期后半段，大家可以根据家庭和孩子的实际情况，针对性地进行规划。
家庭是幸福的港湾，是每个孩子成长的学校。无论暑期如何安排，家长都需要注意，在假日时光里多多陪伴孩子，抓住时机增进亲子感情，重新认识和定位家庭教育在孩子成长中的重要作用，重新认识和定位父母家人在孩子成长中的榜样力量，用科学和专业的角度去了解和看见每一个孩子的成长密码，助力每一个孩子成为最好的自己。
