听专家的讲座，其中一个教育案例，我特别有共鸣：
一位法学专家中年得女，甚是喜爱，但对女儿的教育亦非常严格。
一次带孩子上街，尚在幼年的女儿在芭比娃娃的专柜前不走，非买不可。
爸爸对她说：“咱们家里已经有三个了，你可不可以再选一个别的或者换一个？”
爸爸把孩子抱起来，告诉她：“你可以哭，但不可以影响别人，咱们回家再商量。”然后把孩子抱回了家。
回家后，爸爸让孩子自己想一想，可孩子还是在哭。
于是爸爸把她放在卫生间，仍然告诉她说：“你可以哭，但你还是不能影响别人，你先哭，哭完了咱们再商量。”
孩子发现自己的要挟没用，于是不再哭，开始和爸爸商量，说自己可以不买芭比娃娃，能不能买个变形金刚。
她的爸爸说：“可以，但是不能现在买，因为刚才你做得很不好。这个星期我们都不会去玩具店。以后你遇到类似的事情，不能威胁爸爸妈妈，你做得不对。”
她的爸爸以成人的视角来看待孩子的购买行为，是不是有些武断，这一点可能有值得商榷之处。
但孩子的要求得不到满足就哭闹就打滚，这显然是错的。
她爸爸之后的应对，我完全赞同。
正如专家总结的那样，女孩的爸爸让孩子知道了三个规则：
经常看我文章的朋友都知道，在儿子小时候，我也有过类似的做法。
对于犯浑的“熊孩子”，绝不妥协，这才是真正的教育之道。
从家里到陌生的幼儿园，离开熟悉的父母见到陌生的老师和同学，大多数孩子都会抗拒。
每年幼儿园开学，刚入园的孩子简直可以说哭声不断，有的哭得非常扎心。
如果有家长不忍心，跑进去把孩子接出来，第二天再送，孩子会哭得更凶。
你心疼孩子，可能他就一辈子也上不了幼儿园，就算不上幼儿园了，上小学时还会哭。
因为家长们都知道，这是孩子人生成长的必由之路。
孩子在哭过闹过之后，发现什么也不改变，只好去适应现状，慢慢就会喜欢上幼儿园的生活。
从某种意义上讲，每个孩子都是“熊孩子”，或者说，每个孩子都有“熊”的阶段，“熊”的时刻。
比如在前面的故事里，如果孩子一哭一闹一打滚，家长就马上改变态度，给她买了芭比娃娃，那么她以后有什么要求，只要不能满足，就会这么做。
反之，她的爸爸坚持住了原则，告诉她凡事要商量，要挟的结果是肯定不能满足，那么，孩子在以后的人生里，也就永远放弃了这个选项。
显然，后面的结果才是成功的，才更符合教育规律。
所谓教育，除了要教给孩子各种知识和文化的同时，还要教给他做人的道理，做事的规矩。
而孩子的每一次犯错，都是一次绝佳的教育机会。
与其让孩子将来在社会的毒打面前知道真相，不如由家长告诉他这一切。
家长在孩子的错误面前妥协，那不是爱孩子，而是在害孩子。
明珠絮语，以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。
