从出生到成年，孩子发育的阶段是一个接一个的阶段，如两个月会抬头，翻滚坐立，打滚爬行，一岁左右会走路......
如果一个孩子错过了这个阶段，那么他的身体和大脑之间可能存在着相应的不匹配，这种不匹配统称为感统失调。
从生长发育情况来看，0~3岁是孩子感觉统合形成期，孩子成长发育差异及不成熟，出现感统不健全是一个正常发展体现。
此外，外界因素也可能影响感觉系统的发展，如儿童活动范围小、过度维护等。
单纯的感统发育不健全，可以通过感觉训练来改善。但是涉及到疾病，就要去医院，在医生的指导下，把感统训练和康复训练结合起来。
儿童的认知发展是从感觉开始的，不断的锻炼，可以用来加强大脑的自然发育，锻炼身体的协调性，提高儿童的视觉、味觉、触觉、听觉、嗅觉等神经发育和区分物体的空间、间隔位置等功能。
专注力与我们的前庭感知有关。前庭神经系统可以说是我们整个上半身的中枢系统。它接收来自面部正面的视、听、嗅、尝、触的信息，进行过滤识别后传输到大脑，使大脑不至于过于忙碌，注意力得以聚集。所以前庭练习对学习能力和专注力有决定性的影响。
经过感统训练，让视觉障碍儿童与环境问题发生互动，有助于学生视觉障碍儿童学习认识一个物体的形状，色彩，质感，声音等，开展可以灵活运用自己身体的能力，有助于提高应变能力，协调能力，平衡能力的开展，使视觉障碍儿童在感觉统合练习中尽情尽兴的活动，有效管理协助其骨骼肌肉的成长，更好的促进教育孩子的视功能主要发育。
感统训练不是一个简单的运动练习，荡秋千跑跑步如此简单，它是需要专业的感统训练师来评估的，经过实践训练，为儿童提供视觉、听觉、触觉和前庭感知等多感官效应。
