马上要迟到了，孩子仍然在睡觉。家长习惯做法：发脾气：“你怎么还不起？要迟到了！”结果：孩子对家长叫醒形成依赖，下次依旧不起床。
推荐做法：对孩子说，该起床了，如果你不起，就会迟到，这是你自己的事，你自己处理好。结果孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了，被老师批评，被同学嘲笑。这样经历一次之后，下次不用叫就起床。
孩子正在写作业时，家长习惯做法：一边看手机一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看手机，我就不能看，真不公平。”于是写作业就不专心。
推荐做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
推荐做法：不干涉孩子学习，不干扰孩子写作业，孩子能静下心来，效率就高。作息规律表格上写明随眠时间，超过这个时间睡觉，扣1分，提前躺下睡觉奖励1分。同时家长早睡早起，做好榜样。
家长会上被老师批评了，回到家中您会怎么做？家长习惯做法：一回家就把气撒在孩子身上，训辞甚至打骂。结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，学会撒谎，不敢和父母说真话。
推荐做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。结果：孩子学习成绩逐步提升。
孩子一直看手机，不睡觉，家长习惯做法：怒气冲天地把手机夺走，吼叫着叫孩子去睡觉。结果：孩子满肚子不高兴地去了。
推荐做法：孩子，该睡觉了，你还想看多久？孩子：我再看10分钟行吗？家长：“行，说话算数”双方各退一步，时间到了，孩子主动去睡觉。
孩子作业写得潦草，您怎么做——习惯做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”撕掉重写。结果，孩子可能勉强写得好一点，下次可能还乱。
推荐做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，咱们有规定，写不工整要重写的，规定要执行。你写得太乱，老师看不清楚，没法批改，只能重写了。你看，这几个字写得还是不错的，后面就乱了。你只要平心静气，不急不躁，就能写出好字。果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
孩子考试不及格——家长习惯做法：训斥孩子，你怎么是个笨蛋？这么简单的题都不会做，不好好学习，将来去捡垃圾吧！结果：孩子自暴自弃，下次依旧。
推荐做法：安慰孩子。这个时候孩子需要的是安慰，不是训斥。对孩子说，一次没考好不代表什么，没有考好只是考试的时候没有发挥好，不等于没有学好。我相信你，下次一定会有进步。结果，孩子越来越好。
