《外太空的莫扎特》这个电影讲述的是孩子不想学钢琴，但是孩子爸非常想让孩子学钢琴，在父子矛盾，非常关键的时刻，突然出现了一个外星来客。于是故事也有了一个比较奇妙的转变。
我觉得影片本身的主题也不仅仅是讲述亲子之间的矛盾，更重要的是讲述孩子对艺术产生的共鸣点。
因为在这个外星来客莫扎特出现之前，孩子一直都把练钢琴当成一个任务，然后所有的想法都是关于钢琴这个技术本身。所以想要完成技术上的提升，就需要进行枯燥的练习，而这个孩子本身对于钢琴并不感兴趣，所以就产生了非常明显的亲子矛盾。
家长虽然非常想让孩子获得技术上的提升，但是孩子本身并不想达到这个技术上的提升，而且也对这个强制练习的方式感觉到非常的厌倦。
学习本身就是需要不断的突破困难，但是孩子面对这些不想突破的困难就更显得厌烦。而当家长从自己的角度对孩子施加压力的时候，孩子其实是很没有办法去应对这些事情的。因为对于孩子来说，并不理解为什么家长会做出这样的决定。
尽管家长总是对孩子说，让他学钢琴是因为这样可以给他找到一个更好的职业上的发展，但是这对于孩子来说太遥远了，孩子在当时所关注的其实就是他自身的爱好。
因为家长和孩子完全处在两个不同的想法之中，所以也让他们俩的想法没有办法同步。家长没有办法，理解孩子的爱好，孩子也没有办法跟家长在一个能够平等沟通的方式之下，去让家长了解。
主要原因是因为家长并不愿意把这个自身的一些想法放下来，去了解孩子的想法。所以这种冲突在这种电影的故事里面是非常明显的。
外星来客的出现，其实是给这个故事提供了一个转折点。因为孩子和家长的这种冲突继续进行下去，会给孩子带来更多的压力，而家长里面实际上也是手足无措的感觉。这种冲突持续下去是没有办法解决任何问题的。
外星来客本身并没有名字，是孩子给它取了一个名字，叫做莫扎特。这个角色身上有一个特别明显的地方，就是对着艺术有着独特的理解，而这个角色也把这种理解传递给了孩子。
这种对于艺术的爱，是这个角色身上非常明显的一个特征。因为这种艺术上的东西也是这个角色本身能够运用的能量。
所以当孩子接收到了这样的信息，并且也学会了如何运用这些能量的时候，对艺术本身的爱也会培养起来。这种塑造出来的共鸣是莫扎特给孩子带来的非常重要的一点。
只是这种爱，一旦被家长附加了条件，也是很容易被摧毁的。所以故事中其实出现了多次的转折，而这个转折也是因为孩子跟家长之间的矛盾逐渐激化所导致的。
家长一味的去逼孩子，其实是没有任何作用的，除了给孩子施加更多的压力以外是没有办法让孩子爱上艺术的。
可能从家长的角度也并不在意孩子是否爱上艺术，只是想通过学习钢琴这样的工具去让孩子达到某个成就。
但是在《外太空的莫扎特》这部电影中其实也点明了这个问题，孩子对于自身喜欢的东西的热爱，这种爱是很珍贵的。远比家长所设定的路线要更加珍贵。
只是这样去想，也未免太理想主义。因为从家长的角度来说，是要面对现实世界的现实生活的，孩子却暂时不用考虑那么多。
所以观众也可以从这部电影中看到更多维度的一个故事发展，了解到这一对家长与孩子之间是最终如何解决问题的。
