明明是一位三岁半的男孩，长相可爱。明明满月后就一直是爷爷奶奶带的，爸爸妈妈在外地打工，每年回来两三次。
满三岁后，明明被爷爷奶奶送去幼儿园。不到一个月的时间，幼儿园老师就找明明爷爷谈话，建议明明退学。
老师说明明在幼儿园坐不住，总是喜欢乱跑。每次乱跑老师都会把他抱回去，可是不到一会儿，他又会跑开。做游戏的时候，明明也不按照老师的要求和规定来和其他小朋友一起进行游戏，而是做自己喜欢的事情，被老师阻止后，明明就会大哭尖叫，影响到其他的小朋友。老师建议明明爷爷带孩子去医院检查一下，明明的行为表现和普通孩子差别太大了。
爷爷没办法，只要把孩子带回家。奶奶给明明妈妈打了电话，妈妈特意请假回来带孩子去医院检查。当医生告诉明明妈妈孩子是自闭症的时候，妈妈怎么也不肯相信。在她看来，明明就是好动了一些，调皮了一点，怎么就是自闭症了呢？
医生耐着性子给明明妈妈讲了明明的情况，除了坐不住多动以外，明明的语言特点和目光反应等等也是符合自闭症孩子特征的，相关的量表显示孩子就是自闭症，很明确。医生建议趁早带孩子到专业机构进行干预，不要耽误孩子宝贵的康复时机。
明明乱跑的行为不是故意行为，他没有规则感，理解能力落后。想要改变这种行为，提升孩子的理解能力是必要的。
孩子行为的改变不要只依赖机构康复，家长有必要掌握一定的康复知识。
