小孩子开始学说话，是他生命中一个重要的里程碑。与此同时，父母会感到莫大的欣喜，因为孩子终于能用说话来表达自己的感受和与人沟通。
但是作为父母，是否想过孩子是怎样学会讲说话的呢？语言发展的过程又是怎样的呢？如果父母能对孩子的语言发展有更深入的认识，能更有效促进孩子的语言发展。那么就跟随嘟妈，学习今天宝宝语言发育的知识点。
婴幼儿的语言是怎么发育的？
语言包括语音、语义和词汇、句子和语法三个方面。大多数婴儿在10-14个月说出第一个词语。婴儿在掌握语言之前，有一个前语言阶段，主要是学发音和获得最初的语义和词汇。
语音的产生：从最初的哭声分化出单音节音，然后是双音节、多音节、有意义的语音。
0-4个月：单音节阶段，2个月元音，4个月辅音。
4-10个月：多音节阶段，如MAMA和DADA。
11-13个月：学话萌芽阶段。能正确模仿语音，与特定事物联系一起。语义和最初词汇的掌握：
语言发育迟缓（简称：语迟）是指在发育过程中的儿童语言发育没达到其年龄相应的水平。
近年来，儿童语言发育迟缓和语言障碍的发生率都很高，2-3.5岁语迟儿童的比例约为13.5-17.5%；4-7岁被诊断为语言障碍的儿童比例为7.4-9.4%；大约一半的语迟儿童在学龄前赶上了语言发育正常儿童，仍有一半的儿童持续存在语言理解或/和表达困难，可影响将来的阅读、写作、学业和社交能力，因此，早期发现并及时进行干预尤为重要。
语言表达问题：未能清楚地表达出自己的意思，或在语句组织上出现问题。
交流沟通能力弱：由于缺乏沟通动机及适当的沟通技巧，因而影响儿童的人际关系。
1-3岁是儿童语言发育的关键时期，在儿童发育早期进行干预将明显降低短期和长期不良影响。具体方法如下：
创造丰富的语言环境，减少手机、IPAD等电子屏幕的接触时间，多与其进行语言交流，可通过游戏、讲故事、读儿歌、看图画书等方式，跟儿童边说边玩。
增加与孩子交流机会，取得孩子的信任，鼓励儿童用动作、手势、姿势、发声作交流，促使儿童与他人交流，并迅速给予应答。对儿童感兴趣的物品和玩具，反复告知其名称。在角色扮演的游戏中，教会儿童理解并使用生活用语。
培养说话的自信心，耐心倾听，并多称赞和鼓励说话，激起孩子说话的欲望，让孩子轻松学说话。
不同阶段孩子的干预方法有所不同，家长朋友们也可以根据孩子们的能力来帮助孩子：
鼓励孩子用声音和手势来表达需要；
扩展：将孩子不完整的说话加以修正，成为完整句，如孩子说：“汁汁”，成人可回应说：“啊！喝果汁！”
翻译：把孩子的声音和身体语言翻译出来，如孩子指着花说：“巴”，家长可翻译为“你见到花花啦！”
使用简单问句引发孩子说话，如用“什么?、哪一个？、哪里？”
提示：以口型、示范或帮助孩子用正确口型来引发他/她说出目标字。
暗示：利用问题或未完成的句子引发孩子说出，如“你想吃……”，孩子说：“饼”。
延展：将孩子完整的说话加入新内容，使说话的内容更丰富，如孩子说：“我去麦当劳”，家长便说：“你去麦当劳吃薯条。”
认同孩子的说话并示范正确的句式/发音。
使用开放式的问题与孩子交谈，如“为什么？怎么样了？什么时候？”等。
谈话内容多联系世界事物，如：“除了香港有迪斯尼之外，美国也有呀！”
创造机会让孩子提要求：比如够不到玩具；二选一；好吃的每次给一点儿等。
模仿孩子的动作，解释或评价孩子的活动，或建议一些新活动。
声音与语调可适当夸张以吸引孩子注意。
即使听不懂孩子的回答，也鼓励他或帮他回答。
孩子不理睬时，再重复一遍，或者拉着孩子的手去完成任务。
以上技巧非常简单，年轻的爸爸妈妈们在和孩子互动时，随时可以灵活运用，相信孩子在您的有效交流、潜移默化下，一定能掌握足够的语言交流能力，快乐成长。
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