是不是觉得物质奖励特好用，想让孩子乖乖吃饭、按时完成作业，如果许下物质奖励，孩子就会按照你的意愿去做。
比如孩子不想上学，每次上学都要哭闹，怎么哄都搞不定。这时奶奶说：“你去上学，放学后奶奶带你去吃麦当劳……”效果立竿见影。
“在学校被老师表扬表现好的话，回来奖励你一颗扭扭蛋”
上个学期，我朋友英子的孩子想买一辆自行车，然后她与孩子约定，“只要期末考达到90分以上，想要哪款自行车随便挑。”
这已经不是她第一次用物质奖励激励孩子了。但是久而久之，一旦不给奖励，孩子就不用功学习；给孩子报名兴趣班，也要有奖励才肯学。
物质奖励成为孩子的目的和动机，他就会开始犯懒，没有奖励的事一概提不起兴趣。
物质奖励是一把双刃剑，上面朋友的例子，是典型的反面案例。
刚上小学时，为了鼓励孩子快速打好基础，完成老师布置课后作业，英子便在每天放学后陪孩子做作业。
辅导孩子作业是多么困难的一件事啊，分分钟能让你暴跳如雷。于是英子决定给孩子物质奖励。
每天练习拼音、写完5张临摹字帖……每完成一个小任务，奖励一个礼物。如奥特曼玩具、零食甜品等。孩子刚开始非常积极，英子也觉得很轻松。
后来孩子得寸进尺，要求以“看一会儿电视”、“玩30分钟游戏”为条件，才肯认认真真学习。不满足他的条件，反倒用“你不答应我，我就不做”来要挟。
学习这件事，本就是孩子应该做的，如果你一直用奖励来刺激孩子，孩子只会形成错误的认知：这是爸爸妈妈要求我做的，不是我应该做的。
时间长了，孩子的行为逐渐以获得奖励为目的，而忘记了自己的兴趣和初衷，把自己该做的、该努力的事变成一种筹码，把努力变成交易，孩子自然不愿意自主行动了。
