从身边接触的80、90后父母来看，大部分人认真做父母，努力工作，辛苦赚钱，甚至不断地学习各种育儿知识，想着让孩子的方方方方面面都得到更好的条件……但是，他们中的大多数，却因为种种考虑而不愿意生二胎、三胎。
如果读过艾莉森·高普尼克的《园丁与木匠》，对，就是下面这本，我们就不难发现：希望养好孩子，希望孩子有一个更好的未来，但却不愿要更多孩子，这本身就是个巨大的悖论～
为什么这么说？作者从哲学家+科学家+祖母的视角从多个层面进行了严谨的阐释，让我印象深刻的有这么几点：
人类进化的过程与多样化密不可分，甚至可以说多样化造就了人类，人类进化本身又带来了更加丰富的多样化和可变性。就像一句民间谚语所说：龙生九子不成龙，各有所好。观察我们的父辈、祖辈——成长于一个共同的家庭的多个兄弟姐妹，在脾气、性格、秉等等方面就是各不相同，甚至截然不同。
这是一个很值得玩味的现象。一方面，说明不管什么样的家庭教养模式，父母无法把孩子们都养育成自己心目中的「理想子女」。另一方面，由于子女众多，出现一两个符合父母期待的「理想子女」，概率明显更高。这也好比一个班级，几十个学生，坐在同一个教室，听着相同的课程，但学习的效果就是各各不同，但也总是会有几个让各科老师都喜欢的「好学生」。
孩子是个智能学习机器。养过孩子的人都知道，孩子在整个成长阶段，尤其是婴幼儿时期，学习、理解和掌握他们感兴趣的事物，快得让人难以相信。
在人类数百万年的进化史上，文字出现了数千年，现代意义上的学校只有几百年，而所谓的「养育模式」只有几十年历史。
放在更长的视角去看，只养育一个孩子，父母（家族）的生物和文化基因，断绝的风险几乎高高到100%。当然，如果你根本就不在乎生物和文化层面的传承，那也无所谓，甚至可以选择单身或「丁克」。但是，很多人又明明白白、认认真真地只养一个孩子，真诚期望孩子有更好的未来——这并非不可能，只是概率很小而已。
很多人是因为经济因素而选择只养育一个孩子，但若顺着作者的分析，既然学校教育和特定养育模式在实践上的影响最终都是微乎其微，也就是说，木匠思维——把孩子培养成特定人才的模式——是注定要失败的，那么，剩下的选择，也就只能做个园丁——养育多个子女，为他们提供稳定、丰富的环境，让他们在总体风险可控的花园里自由探索——你的生物和文化基因传承，才更可能成功～
