北京，一位清华爸爸辅导孩子作业，一道题讲了七八遍，孩子还是听不明白，气得无奈崩溃捶墙。很多网友表示：心理很平衡，清华爸爸都教不了孩子。
像这样的情况不是个例，曾经也有一位清华爸爸，辅导孩子写作业时怒吼：
“当年十几万人，我考前几名！你要是能有我的能力，你天天玩我也不管你！”
按理来说，清华毕业的爸爸智商高、知识丰富，辅导一个小学孩子还不是绰绰有余吗？为什么反复讲，孩子还是听不懂？分析来说有这几个原因。
爸爸认真讲解，孩子没有认真听。她手里玩着笔，搓过来搓过去，一会儿再揉揉眼睛，和爸爸没有互动。别看人坐在那里，耳朵都不知道听什么去了，心思不知道飞到哪里去了，这种状态，再聪明也听不懂。
家长的知识宽度、深度远高于孩子，习惯用比较高阶的方法讲解问题，但是孩子的思维能力尚处于初级阶段，跟不上家长的思路，很自然无法理解。
比如我们喜欢用解方程的方法计算未知数，孩子还没学到，没有基础打底，听得云里雾里，跟听天书一般，当然听不懂。就像我们根本没有接触过人工智能，没有任何知识储备，突然去听一堂课，也完全听不懂。
家长往往会高估孩子，自己本身是学霸，上学的时候非常轻松，甚至无师自通。想当然地认为孩子会像自己小时候一样一听就懂，结果事与愿违，讲了几遍孩子不懂，就忍无可忍，表现出不耐烦，孩子的心态会受影响，辅导效果就会大打折扣。
实际上，有个“智力回归现象”，就是无论父母的智力水平如何，下一代的智力水平都会向人类智力的平均水平靠拢。父母聪明，下一代不一定更聪明。
看了上面的分析，作为父母，如果要孩子辅导作业，一定要注意以下几点：
孩子只有专心听，入耳走心，才能真正明白家长传达给他的思路。
在给孩子辅导作业时，可以先清场，书桌上只保留需要讲解的内容或者对应的课本，其他无关书籍、文具一律拿走，创造一个专注的环境。
在讲题的时候，不要只顾一个人讲得兴高采烈，而是和孩子互动起来。比如，让孩子读几遍题目，问他是怎么理解的，然后给他补充。不懂的地方，再翻课本，看看上面是怎么讲的。让孩子带着问题去思考，他不得不专注在题目上。
本质上讲，就是以孩子为主，家长为辅，不要乱了主次。
家长学过高等数学，背过很多概念和公式，在解决问题的时候习惯走捷径，简单几步搞定。但是孩子在训练思维阶段，他们需要借助画图或实物的方式才能理解一个较为复杂的题目。
如果要辅导作业，就要伏下身子，好好看看孩子的课本例题，上面用什么方法，我们就用什么方法，不要超纲，让孩子从基础学起，一步步来才可以。
如果是平时的作业，不建议给孩子辅导，而是让孩子去问老师。
在儿子上小学的时候，小学老师就特别反感家长给孩子讲题，因为孩子上课就不听了。在儿子上初中的时候，老师也不喜欢家长干预孩子的具体问题，因为家长的解题思路完全不在线，反而影响了孩子学到标准的解题思路，影响考试成绩。
千万不要高估孩子，认为孩子很聪明，一说就懂。就像对待刚开始学走路、学说话的孩子一样，他们从零开始，底子薄，就要不厌其烦。当你对孩子降低期望以后，就不会因为讲了几遍孩子听不懂而生气了。
如果讲了好几遍孩子听不懂，不要着急生闷气，也不要着急责怪孩子。而要观察一下，孩子专注了吗？再反思一下，自己的方法正确吗？是不是超出孩子的理解能力了。观察思考之后，再找其他突破口，解决遇到的难题。
写在最后：很多家长在辅导孩子写作业时，因为孩子总是听不懂，而被气到崩溃。辅导孩子效果好坏，不在家长学历高低，也不在孩子智力高低，而在于孩子是否专注、家长的方法和态度是否得当。如果分清主次，以孩子为主，家长为辅，用正确的方法，辅导孩子作业，就不两败俱伤了。
