暑假有些幼儿园有教师轮休制度，那么孩子们就面临合班的问题，到底是送还是不送呢？
“毕竟幼儿园的生活比较规律。我家孩子只要一在家就爱生病，饭也不好好吃，觉也不好好睡，简直就是个小魔星，还是幼儿园的老师有办法。”
“合班也没啥不好，兴许还能交到好朋友呢。”
“换别的班老师来带孩子，说不定能制住我家孩子。听说有的孩子反而更听别的班老师的话。”
“假期里老师教不教东西不重要，重要的是不同班的孩子混在一起，能锻炼孩子和不同年龄段小朋友相处的能力。”
“孩子不送幼儿园就得爷爷奶奶看，老人精力、体力不够，而且容易溺爱孩子。一个假期下来，前面培养的好习惯都没了，坏毛病却长了不少，还不如送幼儿园。”
“合班后，教室换了，老师不再是原班老师，小朋友不再是原班的小朋友。到幼儿园后，就是自己玩，然后等着吃饭、睡觉，反正也不上课，还是别送了。”
“听说是不同年龄的孩子混在一起，大孩子欺负小孩子怎么办？我家孩子那么老实，肯定是挨欺负的那个！能不去就不去，孩子在家实在没人看再送吧！”
“去年合班时我家孩子就不爱去，总说不是自己的班，今年干脆直接不送了，省得孩子又哭。”
“我家孩子特别黏班里的小李老师，要是小李老师不在，我们就不送了。换了别的老师，毕竟也不了解咱家孩子！”
假期里，有一部分孩子会不上幼儿园，有的班里甚至只剩下几个孩子。另外，老师也要轮休。为了有效利用资源，幼儿园一般会选择合班。
一般有两种形式。一种是本年龄段孩子合班，一种是不同年龄段孩子合班，即混龄合班。前者居多。
幼儿园管理者在安排老师轮休时，出于安全和孩子适应性的考虑，每个班至少留一名本班老师。所以即使是合班，每个孩子都能看到原来自己班的老师。
一般情况下，本班老师重点带本班孩子。需要全部孩子一起参与的活动，由一名老师主导，其余老师配合。
看自己家的实际情况，很多家长都会趁假期带孩子去旅游，这样很好啊，推荐！
如果要送的话，不妨趁此机会，对孩子进行一下“考验”，难道你不相信孩子能搞定么？
