孩子小的时候，为了穿脱方便，妈妈们给孩子准备的鞋子多为“一脚蹬”或者魔术贴的。
这样的鞋子在孩子小的时候能够非常好地帮助孩子独立，让孩子更容易学会自己穿鞋。但是，随着孩子慢慢长大，我们也不要“耽误”他“升级技能“的机会哦！
穿鞋带、系鞋带是对孩子思维能力、运动能力很好的锻炼。到3岁半-4岁左右，孩子就可以试着学习系鞋带啦。
每天进屋脱鞋的时候，爸爸妈妈不要偷懒一脚把鞋子踢掉，而应该把鞋子上的蝴蝶结打开。这样每天早上出门的时候，孩子就有机会看到我们系蝴蝶结的过程——先系上基础结，再打出蝴蝶结。
如果我们系的过程是一步一步的，足够慢，而且每天都用同样的方式来系，那么孩子有机会吸收和记住其中的步骤。
慢慢，爸爸妈妈就可以邀请孩子参与“系鞋带”的“小游戏”了——“你可以把这根带子绕过来”、“现在把这根带子穿进这个洞里”等等。从单一的、简单的动作开始，然后让孩子参与的步骤越来越多，直到他们能够自己打出蝴蝶结来。
在引导孩子打蝴蝶结的同时，我们也可以利用周末清洁鞋子、鞋带的机会，带孩子看穿鞋带的过程。
我们知道鞋带有好几种不同的穿法，一开始的时候，我们可能选一种最简单的方法穿给孩子看。比如说，妈妈拿右边的绳子去穿左边的洞，而让孩子总是拿左边的绳子去穿右边的洞，这样合作把鞋带穿完。
如果孩子已经掌握了这种简单的方法，那么妈妈可以给孩子提供“进阶技能”挑战，跟孩子说“我知道有一种新的穿鞋带的方法，你想不想看一看？”，让孩子对新技能更感兴趣。
穿鞋带、系鞋带的过程，这里需要很好的双手协调和精细动作能力，也需要一定的逻辑思维、让孩子接触到规律、对称这样的数学概念。
我们很多家长都希望孩子能学好数学，事实上，学好数学的奥秘往往就在日常生活中。在蒙台梭利教育中，数学性心智正是在这些日常生活的小活动中得到锻炼的。
如果我们善于利用生活中的点点滴滴，就有机会挖掘出这样好的教育机会。
