比如：喝牛奶的时候要自己插吸管；要自己穿袜子，要自己穿鞋子；对于自己认定的事情，非常执着；并且很依赖妈妈，喜欢抱抱，喜欢撒娇；对于自己不愿意的事情，表现出非常强烈的抗拒；非常喜欢去模仿大人的动作，语言……
总之，我觉得越来越不好把控了，所以我开始翻书寻找答案，总结和苹果相处的点滴。有些方法，我发现是真的有用。不过仅供参考，我们共同学习。
2岁宝宝在日常生活中开始表现出独立的倾向。她们尝试着自己洗手，用小匙进食，自己穿脱衣服、鞋袜等。可以如厕训练了，并且让孩子尝试自己去做一些事情。
2岁宝宝情绪发展的明显特征是易感性和易变性，她们的情绪非常外露，极易受环境的影响。
宝宝对亲近的人有强烈的情感依恋，当与亲人分离时，大多数都要经历或长或短的分离焦虑过程。
最近苹果就超级粘人，睡醒一定要找妈妈，妈妈上厕所，也要跟着……
2岁宝宝由于动作、语言和认知能力的发展，扩大了社会交往的范围，逐渐习惯与同龄伙伴及其成人的交往。
但在交往中带有明显的自我中心倾向，常常以自己的需要作为唯一的标准，如在与小朋友玩时常常会抢别人的东西，不能满足时甚至会抓咬别人。此年龄段出现了人生的第一个反抗期。
２岁宝宝已能完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，并能扶着栏杆上下楼梯。手眼协调的能力也有了较快的发展，可以同时一手捧碗一手拿匙，还会进行穿珠等活动。
2岁宝宝爱模仿别人，她们看见别人玩什么，自己也玩什么。在家里模仿大人的活动，大人说的话，模仿的大多数是一些具体、简单的外部动作。
2—3岁是宝宝口语发展的关键期，此时的宝宝变得特别喜欢说话，词汇量迅速增加，数数，古诗，儿歌，童谣……在孩子感兴趣的情况下，我们可以教起来了。
2岁宝宝处于新异性的探索阶段，此时的宝宝对新奇事物特别感兴趣。因此，色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品特别能引起她们的注意和喜爱，能激起她们的兴趣，使她们能主动去认识环境，投入活动。
我发现苹果会主动的去识别汽车的颜色，于是我就经常带她去看车，让她识别车的颜色，现在已经可以分清楚很多种颜色了。
如何更好的和两岁的宝宝相处呢?
请把宝宝当做一个独立的人来对待，重点是给足她面子，里子我们可以再慢慢“填充”。此时宝宝已经有了自己的小想法，所以我们也要适当接受。
技巧2：接受并允许她有寄托物
宝宝有了自己的想法以后，我们会发现变得真的像是一个小大人了，喜怒哀乐都会表现出来，所以宝宝自己的寄托物也是一件好事呢。
苹果目前的寄托物是：一个小毯子还有不定期喜新厌旧的各种毛绒玩具。
技巧3：不要让她跟你讨价还价，制定一些规矩
宝宝2岁的时候，思维力已经语言表达力都已经可以了，所以有时候可能有自己的想法跟家长讨价还价，这时候一定要拒绝，让她懂得规矩，懂得尊重！不然有了一次就是开头，以后不太好管理。
我们经常说：对孩子要有自己的原则，不能太溺爱，但是有的时候也不必太较真，难受的只会是你和孩子。
譬如：有一次，苹果非常想要喝酸奶，我说你今天已经喝过了，不可以再喝。但是我明显感觉她很难过，甚至开始扔玩具，还是跺脚，我说：我知道你很想喝酸奶，但是你已经喝过了，喝多了对牙齿不好，可是你既然这么想喝，那你就喝半袋吧，喝完立即刷牙好不好？
需要注意的是：别一开始就让步，拒绝一段时间，实在不行，再做出很小的让步，孩子就会满意。
不知道你们有没有这种感觉，2岁的宝宝，开始给她的玩具，玩偶喂饭，喂水。这个时候她认为所有的事物，都是有灵魂的。有时候咱们这些爹妈说话不好使，你就让她最喜欢的小兔子说话就好使了。
穿衣服，我会说：衣服上的小姑娘很想陪你一起出去玩哦，你快点穿好衣服，带上她。
收玩具，我会说：让玩具回家了，晚上她们也要睡觉觉的，不然她们会哭，明天就不会陪你了。
吃饭，我会说：你围兜上的大象饿了，你快点吃东西，这样她也可以吃饭了。
“垃圾桶是垃圾的家，你要帮她们快回家”
宝宝已经有了自己的想法，所以此时可以适当的让宝宝自己提出来一件事情的解决办法，从小锻炼独立的思维能力，解决问题的能力。
比如在地上爬，你问她手脏了怎么办？苹果现在知道手脏了要洗手，要用湿巾擦擦才可以吃东西。
技巧7：让她哭一会吧
对宝宝的哭闹适时的置之不理，等到她哭完了，问她哭够了吗？然后再给宝宝讲道理，此时她既能听得进去道理，也懂得以后的哭闹是没有用的!
“糟糕的两岁”是人生第一个青春期，虽然鸡飞狗跳，但是却是成长的必经之路，过完，你会发现你的孩子更加成熟懂事，更像一个大孩子，而不是小BABY。
第一次当妈，愿我们都能在这个过程中，保持爱心和耐心，和孩子更加愉快的相处。
