前些时候遇到一个“小天才”，一个即将上幼儿园中班的小女孩，对100以内的加减法已经非常熟悉。基本上，只要大人说出算术题，孩子没一会儿就能回答出来。
但是，彩蛋爸却发现一个问题，那就是孩子的算术，不是“算”出来的，而是“背”出来的。
但是，如果问孩子“你原本就有20个珍珠，妈妈又送给你55个珍珠，你一共有多少珍珠？”小女孩就有点蒙了。
彩蛋的大爷爷是一位资深的数学老师，直言：这根本不是“小天才”，不可否认，孩子记性确实好，但是，孩子的数学思维却被毁了。
01 数学成绩好的孩子，大多都有这些特点
家长总是希望孩子能够赢在起跑线上，包括数学的学习。但是，学龄前该如何学数学呢？其实，学龄前是孩子数学学习的最佳启蒙阶段，数学如何启蒙，我们可以“倒推”，先知晓数学好的孩子，有哪些特点。
彩蛋的大爷爷作为资深的数学教师，还是有这个资格进行总结的。
真正数感好的孩子，不一定是能够快速口算，而是在生活中对数字特别敏感。
就比如，一共有10个桃子，家里有4个人，该如何分桃子呢？会算术的，需要用10除以4，得出2.5这个答案。对于还不会计算的孩子而言，没有数感的孩子就不知道如何分，有数感的孩子，就知道一人分2个，剩下的2个再一人一半。
数感好的孩子，就是孩子在驾驭数字，而数感不好的孩子，则是数字在驾驭孩子。未来学习数学的时候，不容易理解题目的意思，推理能力也会比较差。
小学低年级的时候，或者这种感觉还不强烈，但是等数学题目再难些，会发现那些坐不住的孩子，数学也很差。因为他们没有这个专注力，去支撑自己一直到解开这道题。
没专注力去做题，孩子数学成绩又如何能好？
文章开头所说道的那个小女孩，其实也是现在非常典型的“硬学习”代表。这种“灌输式”的教学，会造成孩子学习好的假象，但是孩子依旧处在“知其然而不知其所以然”的状态中。这样养成的孩子，思维能力会非常差，他不会去思考“为什么”。
数学并不是只需要背公式、背乘法表就可以了的，随着年级的提升，数学题越来越难、越来越活跃，孩子需要真正“理解”，才能掌握住数学。
朋友吐槽自家儿子，在家边做数学边哭，原本孩子的数学也不差，但是自从接触了几何，孩子就蒙了。
几条直线，孩子无论如何都想象不出来这是一个“空间体”，哪怕家长帮孩子做了空间模型，孩子依旧不会。其实，这就是孩子的空间感特别差。
孩子的空间思维能力，也决定了孩子的数学学习能力。
从数学学得好的特点，倒推学龄前该如何数学启蒙，彩蛋的大爷爷作为资深教师，也分享了很多小游戏。无论是他们家的娃，还是彩蛋，差不多从2岁起，就开始起来相关的启蒙，效果真的是看得见。家族内那么多孩子，数学还真没一个差的。
将数字融入生活，让孩子习惯生活中有数字，是形成孩子数感的最佳方式。
比如，宝宝刚开始学习数数的时候，家长不是教他“1、2、3”，而是可以在宝宝走路的时候，走一步，数一个数；
比如，宝宝对数字有了简单的概念，可以在为宝宝准备辅食的时候，让宝宝自己数，妈妈为宝宝准备了几块饼，吃完1个，还剩几个。
彩蛋上幼儿园后，一直被老师夸赞专注力好，能动能静，其实，他的专注力也是在玩了《神奇的专注力训练游戏书》之后，专注力才从原本的3、5分钟，变成30分钟以上的。
《神奇的专注力训练游戏书》这套游戏书，是彩蛋最喜欢、没有之一的游戏书，是英国引进的，目前已经入手了第二套，因为第一套已经被翻烂了（质量真的超好，实在是玩的遍数太多），但是彩蛋还想玩，老父亲必需安排。
这套书一共有4册，分别是《迷宫大冒险》、《图形大猜想》、《数字大爆炸》、《综合训练营》，书中各种迷宫、连数字图形、数字游戏、找不同等各种游戏，让孩子玩得欲罢不能，迟迟不肯放手。
家有3-8岁娃的，一定要试试这套书，不但能够让孩子坐下来，提升专注力，而且还能培养孩子的观察力、想象力、动手能力、思维能力以及推理等综合能力，数学启蒙也顺便在玩游戏的过程中做了。
家长基本无需过多参与，只需和孩子讲一下题目即可，真的是简单又不费妈。
芝加哥大学的儿童数学发展专家SUSAN LEVINE就曾指出，幼儿玩拼图，能够提升孩子的空间认知能力，这非常有利于孩子未来数学的学习。
拼图是一个被很多家长小瞧了，并且有非常经济高效的一个早教益智玩具！
孩子在玩拼图的过程中，需要手、眼、脑全方位协调，才能完成这个游戏。这个过程会锻炼孩子的观察能力、空间感知能力、专注力、思维能力、记忆力等各项综合能力。
但需要注意的是，学龄前孩子玩拼图，其实无需追求片数、速度，因此，在为孩子选择拼图的时候，最好选择进阶拼图，让孩子从简单到难地去玩，既能玩得下去，又有成就感，反反复复，总是玩不腻。
彩蛋玩的这套拼图，能够从1.5岁玩到8岁。
家长可以根据孩子的年龄、喜欢的主题、拼图片数能力等，来为宝宝选择对应的拼图。拼图合适，宝宝玩得更开心。
这套拼图的设计，交通工具、恐龙、动物、节日等主题非常符合孩子的喜好于认知水平，拼块大小也适合孩子抓握，能够最大程度激发孩子的认知兴趣，综合锻炼孩子的手眼协调、专注力、空间思维等综合能力，为孩子未来学数学，奠定良好的早教基础！
孩子数学的启蒙，并不是会数多少数，会做多少算术题，这些随着时间的积累，孩子都可以学。但是数感、空间能力、思维能力等，却是需要在一个又一个游戏中慢慢积累起来的，这才是数学启蒙的重点。
