我们单位有很多新妈妈，因为产后母乳喂养孩子，最后弄得胸部下垂了，腰上也长出一个游泳圈，太丑了，我可接受不了。”
“孩子这么小，什么都不懂，吃好睡好就行了，等孩子上了小学，需要教育的时候，我再回去，现在趁这几年，多赚些钱。”
这三个“越来越”，让我揪心。
我实在是忍不住了，决定站出来放一个“响屁”。
源自于他对食物的需求，
满足了他对食物的需求，
就满足了他对爱的需求，
所以母亲只需要给宝宝提供足够食物就可以了。
使孩子在成人后非常依赖母亲，
华生为此还专门写了一本书——《婴儿和儿童的心理学关怀》。
这套理论在上世纪三四十年代，风靡了整个美国，接着又影响了西方多个国家。
这套理论真的那么有效吗？另一个心理学家提出了质疑。
因为恒河猴 94% 的基因和人类相同，它对外界刺激所做出的反应，和人类非常类似或相近。
一个假猴是用铁丝做的，胸前安装了一个奶瓶，可以24小时提供奶水。
另一个假猴是用绒布做的，摸起来比较舒适和柔软。
如果按照华生“有奶就是娘”的理论——孩子对爱的需求，源自于他对食物的需求，满足了他对食物的需求，就满足了他对爱的需求。
但实验结果出人意料，所有参与实验的婴猴，都选择了没有奶瓶的“绒布妈妈”。
几乎在所有时间里，小猴都会挂在“绒布妈妈”身上，只有感到饥饿难耐时，它才会跑到“铁丝妈妈”那里吃奶，但只要一吃饱，它就会迅速回到“绒布妈妈”怀里。
有的小猴甚至饿了也不愿过去，它们把身子挂在“绒布妈妈”身上，只把头探到“铁猴妈妈”那边吃奶。
他制作了一些发条玩具，比如恐怖的大蜘蛛、会敲鼓的小熊等，然后将它们放进笼子里。
小猴更加害怕了，但即使再害怕，它也不奔向“铁丝妈妈”，而是眼巴巴地望着另一边的“绒布妈妈”。
接触所带来的安慰感，是母爱最重要的元素。
绝对不是简单地满足孩子的饥饿和干渴的需求，
它的核心是接触性关怀：
所以，父母对孩子的养育，不能仅仅停留在喂饱的层次上，要想孩子能够健康成长，就一定要为他提供触觉、视觉、听觉等多种接触性关怀，让他能够感到父母的存在，他的心智才会健康发展。
但这批不是由真猴，而是由“绒布妈妈”养育的猴子，长大后出现了一系列问题：
当哈洛把这些猴子，放归到正常的猴群当中后，发现它们几乎无法与其他猴子相处。
有的还出现了自残性和攻击性，
也不愿跟其他猴子接触。”
所有公猴都失去了寻偶和交配能力。而母猴呢，也根本不愿交配。
把经验丰富的公猴放进去，母猴们就会拼命抵抗，公猴满身是伤不得不认怂。
这工具果然管用，20 只母猴受孕产下了幼猴。
但可怕的事情发生了：
有8只经常暴力殴打和虐待孩子，
有4只更是残忍地杀死了孩子，
哈洛思考了很久后，推测这可能与“运动”有关，于是他又做了一个实验——摇摆实验。
他重新改造了“绒布妈妈”，让它可以动可以摇摆。
于是哈洛又把一批婴猴放了进去，让可以摇摆的“绒布妈妈”养育它们，并保证婴猴每天有半小时的时间和真正的猴子一起玩耍。
于是哈洛得出结论——运动和玩耍，是母爱另外两个重要的因素。
“只给食物和拥抱，
不给孩子充足的运动和玩耍，
与触觉及运动相连的情感系统等，
1958年，美国心理学会年会上，哈洛做了一个著名的演讲，演讲的题目叫——《母爱的本质》。
也颠覆了当时美国社会一直倡导的哺婴方式。
哈洛的实验得到了很多验证。比如二战时的孤儿院。
二战时，许多婴儿被送到了孤儿院。尽管孤儿院给予了足够的温饱，但大部分婴儿还是去世了。
大家都觉得很奇怪，推断婴儿可能是死于细菌或疾病传染。
于是政府规定——照顾婴儿的修女，要与孩子保持距离，并在婴儿床之间隔上布帘。
一位医生于是偷偷前去调查，结果发现这里的一位修女违反了规定，她每天晚上值班的时候，都会抱起一个个婴儿，进行温柔地轻抚和按摩。
事情由此真相大白——触摸、运动和玩耍，才是真正的灵丹妙药。
18世纪，德国皇帝腓特烈二世，做过一个残酷的实验，他将很多刚出生的婴儿从父母身边带走，集中在一起，然后由护工专门喂养。
只给予充足的食物，但没有任何情感互动，结果，这些婴儿全都死掉了。
20世纪，精神分析学家 勒内·斯皮茨 在《医院制度》一书里，记录了他在育婴堂观察到的现象：
那个担忧母爱过度的心理学家华生，在自家孩子身上贯彻了自己的理念：
结果他三个孩子全得了抑郁症，大儿子自杀身亡了，二女儿也多次自杀，小儿子一直流浪，靠他的施舍才能生活。
哈洛觉得实验还不够充分，于是在实验一的基础上，他又做了一个实验——旷场试验。
他把幼猴放进一个不熟悉的小房间，房间里放满了很多物品，积木﹑毯子﹑带盖容器﹑折纸等，都是幼猴喜欢玩弄的东西。
当房间里仅有“铁丝妈妈”或者没有任何妈妈的时候，幼猴都非常害怕和紧张，或是抱着头缩在墙角，或是蜷缩在毯子上，对周围的玩具不理不睬。
过了一会儿以后，幼猴会把“绒布妈妈”当作安全之源，大着胆子去触碰那些玩具，轻轻摸一下掏一下，然后迅速返回“绒布妈妈”怀里，然后又试着去触碰那些玩具，如此循环往复，跟人类孩子一模一样。
当哈洛将“绒布妈妈”拿走后，幼猴就会抱头缩在墙角，表现出非常害怕的样子，给再多玩具也不要。
独立并不是“孤立”和“狠心”培训出来的。恰恰相反，得到细心呵护、温柔拥抱、及时回应的孩子，反而更容易离开妈妈怀抱去独立探索，成为更加独立、更能适应社会的大人。
越是得到爱抚和疼爱的孩子，就越会敞开内心，变得开朗。而越是得到关注少的孩子，就越是会封闭自己的内心，漠视周围环境，孤僻不合群。
为了继续探索母爱缺失可能引发的问题，哈洛又做了一个实验——长期缺母实验。
一群小婴猴出生后，哈洛不让它和任何假妈妈接触，就让它们孤独地呆在笼子里，只是定时地给予食物。
在小猴“无母”地生活8个月之后，哈洛将它们放进了拥有“绒布妈妈”和“铁丝妈妈”的房间里。
它们大都抱着自己，摇摆身子、瘫倒在地，然后发出绝望的尖叫声。
而更可怕的是，这些小猴长大后，完全无法融入猴群，非常胆小、非常惧怕其他猴子，同时具有非常强的自残性和攻击性。
当其他猴子欺负它们时，它们就开始自残，撕扯自己的毛，咬自己的胳膊和腿。
幼猴在出生后，一旦跟母亲分离超过90天，这种伤害就无法弥补，即使此后再跟母亲或其他伙伴相处，也永远无法成长为正常的猴子，因为某个“关键期”被错过了。
一旦错过，那扇门就被永远地关闭了，情感纽带便再也无法建立。
于是哈洛得出了结论——孩子出生之后的6个月，是建立良好母爱的最重要时期。
因为小猴的90天，差不多就是人类的6个月。
最后，哈洛做了一个非常残忍的实验，这个实验叫——绝望之井。
哈洛制造了一个个漏斗型小黑屋，让小猴们头部朝下吊了两年，底部有个容器可以获取食物。
刚开始的时候，小猴会不断顺着峭壁往上爬，但发现无法逃离后，便孤独绝望地安静了下来。哈洛称之为“绝望之井”。
两年后，将小猴放出来时，它们已经得了重度抑郁症。
喜欢远离猴群，呆呆地坐着，完全失去了猴子应有的活力，且拥有极强的自闭、自残和攻击倾向。
哈洛试过很多药物和利用集体生活对它们进行治疗，但都没能得到多大的改善。
哈洛由此得出结论——从这些小猴身上，我看到了人类最惨重的精神疾病是怎么来的。
攻击性，并非天生，而是因无回应的绝境而生。
哈洛的这一系列实验，因为非常残酷残忍，受到了很多人的批评和斥责，但这一系列实验的贡献实在是太大了，它扭转了当时风行欧美的育婴方式。
所以哈洛的恒河猴代母实验，后被誉为“20世纪最伟大的心理学实验”。
殊不知，孩子在幼年时期，如果没有得到足够的触摸、运动和玩耍，长大后往往性格内向，不合群、抗压能力差，自我价值认定低，社交能力比较弱，甚至会抑郁、自闭、自残和充满攻击性。
现在的父母都喜欢说一句话——不让孩子输在起跑线上。
对孩子真正的富养，不是给最多的钱，不是给最好的食物，而是给最多的陪伴。
2016年，中国疾病预防控制中心发布了一个数据：中国每13人中就有1个精神障碍患者。
抑郁症的成因虽然非常复杂，自杀的原因也涉及多个方面，但毋庸置疑，其中极为致命的一个成因，就来自于“婴童”和“幼年”。
阿姨说：“那样做有什么用？你又看不到我。”
