假期结束已经进入倒计时，相信不少孩子的作业还没做完，家长们也都是“八仙过海各显神通”地督促孩子把作业做完。但凡不喜欢做作业的、或者学习时注意力不集中的、或者是在做作业时有严重拖延症的孩子或多或少都存在点“学习困难症”，家长们应该引起注意，早发现早纠正早干预。
有报道称“学习困难的发生率为20％左右，男生比女生的数量更多一些”。可见“学习困难症”还是较为普遍的一个现象。有些家长简单将此视为学习态度不端正，甚至对存在学习困难的孩子进行呵斥打骂。其实，越是这样的孩子学习越困难，陷入恶性循环中。引起这种问题的往往并不是单一的某个因素，而是由生理、心理以及家庭、学校、社会等因素相互交织而成。
目前复旦大学附属儿科医院、武汉儿童医院等医院针对“学习困难”开设了专门的门诊，据说门诊预约相当地火爆。这也侧面反映了家长们逐渐认识到孩子学习困难可能是一种“病”。排除孩子自身存在的一些生理问题外，作为家长的我们也应该注重孩子的教育，关心孩子的心理健康问题。
1. 分析孩子为何会存在“学习困难症”的现象。学龄期和青春期的孩子，面临着身体和心理发育的重大变化，很多孩子身心发展不协调，就会表现出注意力不集中、脾气暴躁、做作业拖拉等现象。出现这种情况家长应该和学校多沟通，学会鼓励与激励孩子，让孩子重新找回自信，增强他们的抗压能力，多关注孩子的心理健康。
2. 有的孩子出现“学习困难”时，家长应先从自身做检查。“父母是孩子最好的老师”，一些孩子学习态度不端正很有可能是学习习惯没有养成，或者喜欢模仿父母做事情。比如说，父母每天在家都盯着手机看，那孩子往往也都沉迷于电子产品。如果是这种情况，家长应该对自己的行为做出适当的调整，给孩子创造一个学习的好环境。
3. 学习固然重要，但学习并不是孩子的全部。对于家长们来说，分数成了衡量孩子是否优秀的唯一条件。但比起成绩来说，健全的人格、健康的体魄和心理、正常的认知对于孩子走好未来的人生路更为重要。当孩子遇到学习困难时，家长不要一味地责骂，应当积极地帮助他们查找问题的原因，针对问题对症下药。
最后我想说一句，解铃还须系铃人，孩子“学习困难”应该以孩子为主，学校、家庭等各方要形成合力，有的放矢地破除孩子们的“心障”，共同挖掘孩子们自身的潜能，促进他们健康、快乐地成长，最终实现自我价值。（凌云）
