正常好动与多动症是有本质上的区别的，一种属于生长发育的正常现象，一种则是危害较大的病症。家长不可随意怀疑，想要做出准确的判断，需要进行长期的观察。如果有注意力很难集中，自制力极差，对兴奋物质的表现与正常人不同等情况，才可能是患有多动症，最后的确定，还需要在专业医院后做出定论。
正常好动的孩子注意力可以长时的集中，多动症患者却不可以。验证是可以让孩子进行自己感兴趣的事，如果孩子能长时间地做自己感兴趣的事，那说明是正常好动，反之则有可能是多动症。
正常好动的孩子虽然平时看起来管不住自己，到处调皮捣蛋，但是一旦意识到需要控制自己时，他是能够自制的，而多动症患者是因为病症，即使自己知道应该自制，也很难做到。例如跟孩子一起玩木头人，正常好动的孩子可以控制住自己不动，多动症患者即使自己想做到不动，也很难完成。
正常好动与多动症的孩子还是有很多的不同之处，正常好动属于正常现象，多出于好奇活泼的天性，多动症则属于病症，往往是身体上的原因。要想准确的判断，需要在生活中仔细长期地观察，切记不要随便怀疑，更不要随意地将孩子带到医院进行检查，以免在孩子生长发育的阶段，给孩子的身心带来影响。
针对较轻的多动症，家长们在家可以做什么？首先，以鼓励、表扬的方式为主，使孩子不丧失应有的自信心和自尊心，增强孩子克服不良行为的动力。只要宝宝表现好的行为，就要及时表扬，而对于轻微不良行为最好的教育方式是“忽视”。同时，要允许孩子表达自己的负面情绪，引导他们采用合理的宣泄方式，例如讲出自己的不满意。
当您让孩子做某事时，用简单的语言、可操作性的语言去指导您的孩子做事。逐步引导他按照步骤、条理来做事。越是明确的任务安排，越能达到目标。可以为孩子准备一个“好行为记录本”，记录下孩子的所有好的行为，及时奖励孩子。
有时间的话，家长可以带着宝宝多做户外及躯体训练活动，如跑步、打球、爬山、跳远等。把他旺盛的精力释放出来，有助于学习和做任务时注意力更加集中。
对于多动的宝宝应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间，但不要急于求成。如果儿童在集中注意力方面有一点点进步，应及时表扬、鼓励，利于强化动作的再次发生。
