作为父母，我们都希望孩子能早一点开口说话，因为越来越多的证据表明，宝宝说话晚就代表出现了发育问题。其实有的孩子说话晚，可能只是语言发育的个体化差异；而有的孩子说话晚，却可能是真的语言问题。
不过，孩子开口说话时间虽然因为个体的生理差异而有所区别，可也有一条红线——18月龄。超过18月龄才头一次叫“妈妈”“爸爸”，孩子十有八九出现了语言发育迟缓问题。
说到底，这个语言发育迟缓到底是怎么回事呢？我们能不能在初期就判断出孩子的语言问题呢？
研究显示，语言发育迟缓的出现可能会造成学龄前儿童语言表达能力、语言理解能力、认知水平、语言逻辑能力以及思维能力的下降，甚至还会造成儿童智能水平的低下，严重者还可能导致儿童智力的落后和损伤。
那为什么一个语言问题会造成如此重大的影响呢？这就需要我们将这个问题分成两部分来看待，首先我们要知道语言发育迟缓有两类，一类是因为髓鞘损伤形成的病理性语言发育迟缓，一类是后天因素导致的单纯性语言发育迟缓。
两个问题形成的原因不同，因此造成的影响也就不尽相同。
最后，就是语言发育迟缓本身潜移默化的发展容易让家长忽视它的存在，比如单纯性语言发育迟缓隐藏在孩子阶段性的语言发展中，不仅父母难以发现，就是专业的矫正师也不容易察觉。
宝宝有这些特征，很有可能是语言发育迟缓
以往谈到语言发育迟缓儿童的特征，大多都是从孩子的行为、语言等特征叙述，但今天我们从另一个角度，也就是孩子的“年龄”谈一下。
1周岁时：孩子不会通过声音、肢体语言或简单词汇与大人交流，对家长呼唤的反应延迟或根本不予回应。
2周岁时：不会说出大约50个不同的词汇；不会说出简单的短语，比如“妈妈来”；缺乏主动表达能力，仍然只会模仿大人的简单语句；不能理解简单的指令，比如“宝宝吃苹果”“你要喝水吗”。
3周岁时：掌握的词汇量不足100个；不会说包含两个意思的句子；不能理解稍微复杂的指令或问题；对阅读没有兴趣；注意力无法集中。
家长们请注意！2岁是一个非常重要的节点，语言发育迟缓大多都是在2岁后加重的，也是在这个年龄段被发现的。如果父母对孩子语迟的干预延迟到3周岁之后，那么就会对孩子的社交和学习产生一定的影响。
厦门中心专家指出，孩子的语言不是一个简单做加减法的问题，什么时候该做什么，什么时候该说什么都有着自我的规律在其中。
有时候父母的放纵和掌控，反而会导致语言的发展规律被打破，从而让孩子无法进行正常的交流和表达。在这一点上，语言发育迟缓表现得近乎淋漓尽致。
其实咱们培养孩子，首先别考虑“三岁识千字，五岁背唐诗”这种程度，更应该考虑的是孩子对基础发音及发音动作的掌握。
不要等孩子要上幼儿园的时候才发现，原来自家孩子连说话都比不上别人，结果反过来还要怪孩子不努力。这是孩子不努力吗？这明明是咱们自己违背了语言发展的自我规律。
当然，儿童语言发展的过程也不能太过潇洒放纵，不然孩子的语言也不知道发展成什么样子。
作为父母，咱们要做的就是在大的方向上把控着孩子语言发展的方向，在细微处纠正孩子错误的发音方式，这样就能在宏观和微观两个层次都能保证孩子的语言发展不出问题。
