如果孩子自闭其实在融入其他朋友的路上一直很是艰难，被学校拒之门外，家长很是着急，并且近几年校园暴力高占比率更是再增高。很多学校都不是很喜欢收特殊的孩子。
进入学校后，孩子因为自闭不能和同龄的孩子很好的沟通，导致孩子不合群，
1、沟通方式：我们家长每天都有很多事情要处理，老师也是一样。所以，不要让老师觉得跟你沟通是件非常麻烦的事情，这很重要。
谈的时间，提前跟老师沟通好沟通时间，沟通时不要持续很久让双方疲惫。
内容：除了第一次的介绍情况，后续的每次谈话提前想好要解决的问题，最好只针对一件事情，不要让老师感觉太复杂。
频率，不要太频繁让对方烦恼，尽量一次把一件事聊明白，不反复谈一件事。
2、说明导致孩子问题的原因：第一次沟通时，记得跟老师介绍下孩子的情况，比如一些能力比较好的孩子，你可以告诉老师：我们的问题主要是社交缺损，这是因为他的生理功能导致的，我们家长也做了很多的努力，孩子现在也有了改善。
3、说清楚孩子的特点及应对：这部分是重点。跟老师说清孩子的特点，以及当孩子出现这些特点行为时，老师可以怎样处理。比如什么东西可以安抚孩子或者怎样的鼓励对孩子非常有效。多跟老师说一些你用着有效的方法，让老师可以自由选择运用。若是无法给到老师好的解决方法，可以联系孩子的特教老师，相信孩子的特教老师对孩子的发展一定是非常关心的，也是除了家长外最了解孩子的人，会给出最专业的建议。
4、让老师知道孩子接受的训练：跟老师讲讲孩子接受了哪些训练，比如在专业机构接受老师的干预，家长与医疗人士的互动情况等，告诉老师孩子现在可以被老师要求的程度在哪里。这有助于老师对我们的孩子放心。
5、展示孩子的能力告诉老师孩子的问题了，同时也要展示我们孩子的能力。孩子对什么有兴趣，在哪些方面有点小擅长，可以展示给老师，比如跑步快，算算数很好等，若可以，请老师给孩子展示的机会。这样老师会更有信心，了解到自闭症孩子并不是什么都需要别人帮忙的，同时也帮助老师和我们的孩子在整个班集体中树立一个小朋友的“形象”。
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