“老师，我想参加咱们托管校区的手拉手成长营，可是我妈妈说，我周末两天都有兴趣班要上，这可怎么办呢？”
“那么多兴趣班，我其实一点都不感兴趣。全都是妈妈的‘兴趣’。”
一个叫乐乐的托管学员向我来诉苦，从他的表情可以感受得到，这个乐乐并不快乐。
这孩子，妈妈把周内和周末的校外兴趣班都给安排的满满的，也是比较重视孩子学习的。
但事实上，给孩子培养些兴趣爱好是好事，但是像这些校外兴趣班真的建议宜精不宜多，贪多嚼不烂，孩子也不会快乐的。
记得我女儿当时一年级同时在学象棋+小提琴+乐高机器人编程+数学思维，每个项目想要出成绩都得砸入大量时间，这样的配比显然不合理，孩子容易两头不到岸，什么都学不精。
后来我做了中托盟托管以后，明白了“学中玩玩中学”的教育理念，深刻地明白了学玩相结合对于孩子的重要性，于是，把她的小提琴、象棋、数学思维、编程课都砍了，周一到周五没再安排任何兴趣班，这样孩子的时间就空出来了。空出来的时间用来阅读。周末就参加我们自己托管校区举办的研学项目，手拉手成长营、亲子活动营、职业体验日、财商开发训练营、周末独立营，孩子玩的开心，学的也开心。
而且有了更多的时间去阅读，去体验，去亲身感受。
后来读的多了，经历的多了，大脑的也丰富了，也会在每次活动的时候，有意识去积累好的词汇，思维和视野拓宽之后，语感好很多，写作文的层次感好了一些，起码言之有物，有真情实感了。
一年级还不会写太多字的时候，不求多，只要求孩子每天写1-3句话就行，不要老是写吃喝拉撒这些流水账，重在培养孩子体验生活，观察生活，思考总结的习惯。
