（用在任何方面都一样，以言语举例）
2-3岁是语言爆发黄金期，如果孩子三岁还不会说话，及时去医院做诊断、进行干预训练，干预越早，效果越好。
细化：首先看是否有注意力、模仿能力，学习任何技能的前提就是这个。
其次看孩子走路是否稳当，走路不稳当的孩子，说话肯定不清晰。因为对于粗大动作协调能力都不够，何况说话口部小肌肉的精细控制。
第三看口部肌肉是否发育完善，是否有流口水、不咀嚼、舌无力外吐以及器质性问题，针对具体问题进行提升训练及手术治疗。
孩子的偶尔一次说爸爸，不代表孩子掌握了“爸爸”这个词。应该经过反复多次加大量的说，进行耐心持久的训练。
不管是家长还是康复师，都应该阶段性的给孩子进行评估，及时调整干预方向。每周、每月测评孩子的语言情况，会说哪些词、哪些词语不够稳定、哪些词语还不会说。
孩子训练说的每个词，在课堂上是练习对口肌的控制，把词语说清楚。而把词语融入日常，就是对语言的泛化。比如“爸爸”一词，我们可以在见到爸爸时说；在孩子拧不开瓶盖找爸爸提需求时说等等。
以上四点就是小编讲的自闭症康复语言训练注意事项，儿童训练的时候注意哦哦！
